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CAPAC

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mercredi, octobre 29 2008

LES MATIERES ET LES COULEURS

Par agnès le mercredi, octobre 29 2008, 15:23

Depuis septembre 2008, notre CAPAC est en route. Une à deux fois par mois, nous allons alterner des séances entre le tissage et la découverte des matériaux, de l'histoire des couleurs, leurs applications tant en peinture qu'en teinture. Tout un programme. Nous avons commencé par une visite au parc de La Croix Laval tout près de Lyon.

Puis, les enfants ont vu le métier être monter et même expérimenter le tissage de musa (bananier) des chaumes des musa des serres du parc de la Tête d'Or de Lyon. Une entreprise lyonnaise nous a laissé des échantillons d'écheveau d'abaca lui aussi un bananier, des échantillons aussi variés de ce que certains peuples d'Asie réalisent avec les fibres du tronc, le mêlant au fil de pêche, ... et aussi du buntal (palmier).

 Les enfants découvrent la brillance rendue par le frottement de la matière avec un coquillage. Le temps que chaque étape représente pour .....

Individuellement, ils sinuent avec de la laine de toutes les couleurs sur une grille de jardin à gros trous.

Nous avons aussi parlé de l'homme, de son adaptation à son milieu, depuis la préhistoire. La découverte d'Ötzi fut notre fil conducteur.

 

 

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jeudi, juin 12 2008

LES MOBILES

Par agnès le jeudi, juin 12 2008, 11:35

REALISATIONS DE MOBILES EN ELEMENTS NATURELS

ET D’UN CARNET DE BORD

 

Classe de CM2 de 28 élèves, Ecole G.Pompidou, avec le directeur Thierry Daffy.

 

Dans un premier temps, lors d’une promenade au sein du quartier, nous repérons les essences arborées grâce à l’appui des documents préparés par Monsieur Azzouz du Grand Lyon. Plan coloré de l’ensemble des variétés d’arbres et d’arbustes du 3ème

 

 arrondissement, ainsi que de fiches techniques par essences. Ensuite, nous poursuivons la visite par le jardin dit des Petites Sœurs et l’ensemble des richesses dans la cour et les abords de l’école elle-même. Monsieur Tamin des Espaces Verts de la Ville de Lyon nous a préparé la liste des arbres, leur nom latin, leur âge,…. Et de plus, Fabien Nuti, aussi des Espaces verts est intervenu dans a classe. De  tout ce capital arboré, à découvrir, à mieux regarder, c’est aussi apprendre à le respecter.

 

Les enfants glanent lors de cette promenade, lors des déambulations dans le quartier, pendant les ballades avec leur famille,… des écorces, fruits, branches,…. L’artiste Agnès Guyennon qui est l’intervenante de OPS, a mis de côté des fruits des grands parcs de la Ville. Ainsi, avec les jardiniers du Parc de la Tête d’Or, elle ramène des gousses de Bauhinia de la grande serre, des gousses aussi de Chicot du Canada…..

Avec tout cela, les enfants vont réaliser des mobiles. Pas de colle, rien que de la ficelle, par attache, en perçant, …. Le tout est d’assembler et de créer des effets de volume, de forme, de couleur,….

Les enfants se prennent vite au jeu.

 

D’autre part, ils racontent à la plume et au brou de noix, les sorties, ce qu’ils ont appris en classe en science naturelle. Ils dessinent, tracent,… Et lorsqu’ils vont élaborer les mobiles, dessiner les croquis à la plume et au pinceau. Une fois fini, le pages sont reliées avec du raphia, et sur la page de garde de papier fait à l’ancienne parsemé de grains de riz, les enfants peignent leur monogramme (initiales du prénom et nom réunies en un dessin).

 

Nous avons ensuite montré aux parents, aux autres élèves, lors d’une exposition qui a eu lieu le 09 Juin 206 avec un vernissage le 13 Juin 2006. 

Notre intervenante Agnès Guyennon a aussi animé ces ateliers avec les enfants de la Maison des Roches de Pierre Bénite (69) et les adultes de l’association Nova (69).

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L'AVENTURE DES ECRITURES

Par agnès le jeudi, juin 12 2008, 08:51

REALISATIONS DE CARNETS DE VOYAGES

 A LA DECOUVERTE DES ECRITURES

 

1)   Avant l’écriture, la pré -histoire et naissance des premières écritures.

 

L’homme et son environnement, les outils, les matériaux.

Peinture sur tissu avec la main, les doigts et des éléments naturels (fruits des arbres, branches de bambou,…)

 

2) Les premières grandes écritures

 

Les idéogrammes et pictogrammes de la vallée de l’Indus, Sumer, Egypte : la naissance des formes 

Les enfants réalisent des tablettes d’argile sur lesquelles ils incisent avec des outils différents. Puis, à partir de documents, reproduisent des pictogrammes sumériens et assyriens.

Sur du papier, à l’encre et au pinceau, ils copient et notent le sens des hiéroglyphes choisis.

 

3) Les évolutions des pictogrammes aux premiers alphabets

 

Des écritures dites sémitiques aux alphabets

 

Sur des cartes, au fil de l’histoire, nous poursuivons le voyage temps et espace des différents alphabets entre Orient et Occident : Ougarit, Grèce, péninsule Arabe, ….

 

Sur papier, à l’encre, brou de noix, plume et pinceau, on écrit de gauche à droite, de droite à gauche. Découverte de l’alphabet cunéiforme d’Ougarit, des alphabets orientaux arabe et hébreux, des passations du phénicien vers le grec, du grec au cyrillique et vers le monde latin.

 

4)  Les évolutions et les transformations

L’évolution de l’écriture  dans son tracé (caroline, onciale,…) et initiation à l’enluminure

Jeux des majuscules, minuscules, des couleurs, …. A partir d’une mise en forme d’enluminure, les enfants inventent un texte et le décor. Tout est à la plume et au pinceau fin, avec introduction de la peinture dorée.

 

Lors de la dernière séance, pendant que les enfants élaborent leur carnet de voyage avec tout ce que nous avons raconté en histoire des écritures, ce qu’ils ont réalisé, Agnès Guyennon présente une écriture inventée par Olivier Monné qui ne peut être là mais a donné l’autorisation de montrer et expliquer le système de son écriture.

 

Une exposition a lieu en juin 2007 avec un vernissage le 08 Juin 2007.

Nous avons pu emmener les enfants à l’exposition des Archives Municipales de Lyon sur le thèmes « Le voyage, des lyonnais en Grèce et en Orient, au XIXème siècle » et bénéficier d’une visite commentée. Ainsi qu’une sortie le 26 Juin 2006 au musée gallo-romain d’Aoste (38) accompagnée d’une initiation à l’écriture romaine sur cire au stylet.

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